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Mittwoch 14:00 – 15:00 Uhr (Anmeldung bitte per Mail)
Subject
Forschungsbereiche:
- Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung (ManKobE)
- Kompetenzerfassung und Kompetenzmodellierung bei Maler/Lackierer und Anlagenmechaniker (Übergang BW-Stiftung)
- Ursachen von Ausbildungsabbrüchen und Effekte einer Intervention zur Förderung berufsfachlicher Kompetenzen auf die Abbruchquote – eine Analyse für ausgewählte Berufe in Baden-Württemberg (Projektseite Universiät Tübingen)
- Lehrerbildung an berufsbildenden Schulen (LEBUS)
- Ausbildungsabbrüche im Berufssegment MalerInnen und LackiererInnen
- Berufswahlverhalten von Ingenieurstudierenden und daraus resultierende Potentiale für die Gewinnung Lehramtsstudierender gewerblich-technischer Fachrichtungen
Atik, D./ Nickolaus, R. (2017): Die Bedeutung institutioneller Kontexte für die Entwicklung berufsfachlicher Kompetenzen – ein Beitrag zur Funktionalität. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Band 113 (2), S. 202-227.
Atik, D./ Nickolaus, R. (2016): Die Entwicklung berufsfachlicher Kompetenz von Anlagenmechanikern im ersten Ausbildungsjahr. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Band 112 (2), S. 243-269.
Atik, D./ Nickolaus, R. (2016): Ausbildungsabbrüche im Berufssegment MalerInnen und LackiererInnen. Abschlussbericht (31.07.2016) . Netzwerk Bildungsforschung.
2002 |
Fachhochschulreife, Berufliche Schule Bretten |
2004 - 2009 |
Diplomstudium Architektur, Hochschule Karlsruhe |
2010 - 2012 |
Masterstudium Technikpädagogik (Bauwesen / Politikwissenschaften), Universität Stuttgart |
Seit 2012 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Stuttgart (Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Berufs-, Wirtschafts- und Technikpädagogik) |