In der zweiten Ausgabe des Magazins Max Planck Forschung aus dem Jahr 2022 widmet sich ein Beitrag dem Thema Künstliche Intelligenz (KI) und beleuchtet, wie Jun.-Prof. Maria Wirzberger und weitere Forschende den Einsatz von KI im Bildungswesen einschätzen.
Als Sprecherin von IRIS – dem Interchange Forum for Reflecting on Intelligent Systems betont Jun.-Prof. Maria Wirzberger, dass KI-Systeme Lernprozesse wirksam unterstützen können – etwa durch die Erstellung individueller Lernmaterialien, die an den Wissensstand der Lernenden angepasst sind. Dennoch könne die Rolle der Lehrkraft als zentrale Ansprechpartner:in und Motivator:in nicht von digitalen Systemen übernommen werden. Vielmehr solle KI als ergänzendes Werkzeug verstanden werden, das dazu beiträgt, Lernprozesse persönlicher und ansprechender zu gestalten.
Der vollständige Beitrag ist auf den Seiten 69 bis 71 der Ausgabe zu finden und kann über den folgenden Link abgerufen werden.