Wie kann Bildungsmonitoring dazu beitragen, schulische Ausgrenzung frühzeitig zu erkennen und zu verhindern? In einem gerade publizierten Handbuchkapitel in Comparative Education – A Global Perspective (Hrsg. Sharon Mistretta) analysiert Christine Sälzer vergleichende Monitoring-Systeme zum Schulabsentismus weltweit – mit Blick auf Chancen, Herausforderungen und politische Implikationen. Die Analyse beleuchtet innovative Ansätze aus dem Globalen Süden und Norden und formuliert konkrete Empfehlungen für eine datenorientierte Bildungspolitik. Das Kapitel ist als Open Access-Publikation frei verfügbar.