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Kim Méliani

M.Sc.

Research assistant; Research & Teaching | Systemic Coaching
Institute of Educational Science (IfE)
Department of Vocational, Economical and Technical Education (BWT)

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Geschwister-Scholl-Str. 24 D
70174 Stuttgart
Germany
Room: 3.309

Office Hours

appointment by arrangement

Unfortunately, I am unable to supervise any further theses for the summer semester 2026.

Subject

Research interests:

  • University didactics
  • AI-supported learning and teaching
  • Competence measurement and development
  • Intercultural competence and diversity management

Current research projects:

Previous research projects:

  • PePP - Partnership for Innovative E-Exams
  • Ministry of Culture, Youth, and Sports of Baden-Württemberg: “Scientific support for the BFPE and AVdual school trials at vocational schools in Baden-Württemberg”
  • BW Foundation: “Transitions from the transition system to training, secondary schools, and renewed measures of the transition system” (ÜBAS)
  • BW Foundation: “Stability of transitions from the transition system to training” (StÜBAS)

Teilnahme an Tagungen/Veranstaltungen:

 

Vorträge:

Méliani, Kim (17.09.2024): Studierendenerwartungen an individualisierte Ergebnisrückmeldungen in E-Prüfungen – Ergebnisse einer latenten Klassenanalyse, Jahrestagung der Sektion BWP, 16. bis 18. September, TU Dresden.

Méliani, Kim (02.09.2024): Die Integration generativer KI in die Statistiklehre – Eine Untersuchung zur Förderung von Data und AI Literacy sowie zur Veränderung statistikbezogener Einstellungen und Kompetenzen, Learning AID 2024, 02. bis 03. September, Ruhr-Universität Bochum.

Méliani, Kim (19.02.2024): Einführung zum Thema KI (ChatGPT & Co.) und mögliche Einsatzfelder in der Gärtnerei-Ausbildung, Webinar für den Gartenbauverband Baden-Württemberg-Hessen e.V.

Heil, Joana / Just, Andreas / Méliani, Kim / Schmidberger, Laura (11.10.2022): Potenziale und Grenzen digitaler Prüfungsleistungsanalysen, PePP-Netzwerktreffen 2022, Karlsruher Institut für Technologie (KIT)

 

Veröffentlichungen:

Egloffstein, M./ Méliani, K./ Heil, J./ Just, A./ Ifenthaler, D./ Sälzer, C./ Kögler, K. (2023): E-Prüfungen an baden-württembergischen Universitäten aus Lehrendensicht. Potenziale – Herausforderungen – Desiderate (1.1). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.8028391

Méliani, K./ Mokhonko, S./ Nickolaus, R. (2019): Duale Maßnahmen und individuelle Förderung im Übergangssystem und ihre Effekte auf die Übergangswahrscheinlichkeit in vollqualifizierende Ausbildung und weiterführende Schulen. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Nickolaus, R./ Mokhonko, S./ Behrendt, S./ Vetter, D./ Méliani, K. (2018): Die fachliche Kompetenzentwicklung unterschiedlicher Leistungsgruppen im Übergangssystem - Ausgewählte Ergebnisse empirischer Untersuchungen und ihre Implikationen für pädagogisches Handeln. In: Zinn, B. (Hrsg.): Inklusion und Umgang mit Heterogenität in der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung. Stuttgart: Steiner Verlag.

Vetter, D./ Mokhonko, S./ Méliani, K./ Nickolaus, R. (2018): Lernmotivation im Übergangssystem – Entwicklungen und Erklärungsansätze am Beispiel des berufsfachlichen Unterrichts. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.

Nickolaus, R./ Mokhonko, S./ Behrendt, S./ Vetter, D./ Méliani, K. (2017): Die Entwicklung allgemeiner und berufsfachlicher Kompetenzen von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund im Übergangssystem unter den Bedingungen individueller Förderung. In: Unterrichtswissenschaft.

Summer semester 2025

  • Advanced seminar on interculturality and diversity management
  • Introduction to the programming language R

Winter semester 2024/25

  • Introduction to the programming language R
  • Exercise on research methods in business administration

Summer semester 2024

  • Advanced seminar on interculturality and diversity management, together with Yasemin Gündüz
  • Introduction to the Programming Language R
  • Data Analysis with SPSS, together with Florina Ștefănică and Kathrin Pape

Winter Semester 2023/24

  • Introduction to the Programming Language R
  • Exercise on Research Methods in BWP

Summer Semester 2023

  • Advanced Seminar on Interculturality and Diversity Management, together with Yasemin Gündüz
  • Introduction to the programming language R

Winter semester 2022/23

  • Introduction to the programming language R

Summer semester 2022

  • Advanced seminar on interculturality and diversity management, together with Prof. Dr. Kögler
  • Introduction to the programming language R, together with Stefan Behrendt
  • Test and instrument development, together with Stefan Behrendt

Since 04/2023

Systemic coaching for the following topics:

  • Burnout prevention, stress management
  • Crisis management, dealing with change
  • Conflict resolution and decision-making
  • Employee appraisals, finding your own leadership style
  • Personal development

Since 02/2022

Research assistant at the University of Stuttgart, Institute of Education (IfE), Department of Vocational, Business, and Technical Education (BWT)

05/2019 – 01/2022

Consultant in a personnel consulting firm focusing on management positions and interim management in medium-sized client companies

04/2016 – 04/2019

Research assistant at the University of Stuttgart, Institute of Education (IfE), Department of Vocational, Business, and Technical Education (BWT)

06/2015 – 03/2016

Student assistant at the University of Stuttgart, Institute of Education (IfE), Department of Vocational, Business, and Technical Education (BWT)

2018

M.Sc. in Technical Education (Profile C: Corporate Training), University of Stuttgart

2015

B.A. Vocational Education, Minor: English Studies, University of Stuttgart

2011

High school diploma from Salier-Gymnasium, Waiblingen

1992

Born in Waiblingen
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