Lehre

1. Entwicklung eines Schüler:innenworkshops zum Thema "Kunst mit Code"

• In der Arbeit soll ein Workshop, indem die Schüler*innen anhand interaktiver Kunst den Umgang mit der Programmiersprache Processing erlernen, entwickelt werden.
• Der Workshop soll mit dem Fokus auf Förderung von Schülerinnen erstellt werden.
• Es soll ein Selbstlernmodul anknüpfend an den Workshop erstellt werden.

Betreuer/in: Mira Latzel & Tobias Bahr
Möglicher Start: ab sofort
Projekt: MINT Teacher Lab; Lehrerbildung Plus
Fächer: Informatik
Schlagwörter: Informatik, Kunst, Schülerinnenförderung, Processing, Workshop, außerschulischer Lernort

2. Entwicklung und Evaluation einer Lehrpersonenfortbildung zum Thema „Digitales Lernen mit kooperativen Tools“

• Verwendung von MacBooks im Rahmen digitaler Unterrichtsmethodik
• Kollaboration und Datenmanagement im Unterricht

Betreuer/in: Mira Latzel & Tobias Bahr
Möglicher Start: ab sofort
Projekt: MINT Teacher Lab; Lehrerbildung Plus
Fächer: Naturwissenschaft und Technik, Informatik
Schlagwörter: Kollaboratives Lernen, digitalisiertes Klassenzimmer, Unterrichtsmethodik, digitale Unterrichtstools

3. Entwicklung und Evaluation einer selbstgesteuerten eLearning – Unterrichtseinheit mit Weiterbildungskonzept für Lehrpersonen zu kryptographischen Verfahren der Datensicherheit mit dem RaspberryPi und Python

• Im Rahmen der Arbeit soll eine Unterrichtseinheit zum RaspberryPi unter Einbezug von Grundkenntnissen der Programmierung in der Programmiersprache Python entwickelt werden.
• Es soll ein digitales Tool für den Unterrichtseinsatz zur Anwendung kryptographischer Verfahren erstellt werden.
• Vom Arbeitsumfang wäre eine Masterarbeit/Zulassungsarbeit (LA GymPO) zu bevorzugen.

Betreuer/in: Tobias Bahr & Marcus Brändle
Möglicher Start: ab sofort
Projekt: MINT Teacher Lab; Lehrerbildung Plus
Fach: Informatik
Schlagwörter: Python, RaspberryPi, Kryptographie, IMP, Informatik, Datenkommunikation

4. Orange3 als Datenanalysetool im Experimentalunterricht NwT

• Abschlussarbeit (BA) im Kontext Data Literacy
  • Erlangen eines grundlegenden Verständnisses über Daten
  • Datenaufnahme
  • Datenverwaltung
  • Datenauswertung
  • Verwendung von Daten zur Entscheidungsfindung
• Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtskonzepts unter Einbezug von Orange3 als Datenanalysetool
• Messwerterfassung z. B. über Mikrocontroller oder Simulation der Daten

Betreuer/in: Marcus Brändle
Möglicher Start: ab April 2023
Projekt: MINT Teacher Lab
Fach: Naturwissenschaft und Technik
Schlagwörter: Data Literacy, Orange3, Data Science, Messwerterfassung, Experimentalunterricht, Machine Learning

Weitere Themen
Weitere Themen sind möglich nach Absprache oder unter https://www.ife.uni-stuttgart.de/lehre/naturwissenschaft-und-technik/. 

1. Entwicklung einer AR-Anwendung im eigenen Berufsfeld zum Einsatz in der Beruflichen Bildung

Betreuer/in: Charlotte Knorr / Laura Tsafack / Bernd Zinn
Möglicher Start: ab sofort
Projekt: Lebus²
Wünschenwert: Fachkombination im Bereich Informatik, Maschinenbau, Fertigungstechnik o.Ä.
Schlagwörter: Augmented Reality (AR), Unity, Hololens, Digitalisierung, VisualStudio

2. Entwicklung eines 3D-Modells für den 3D-Druck von Schülerexperimenten zum Einsatz in der Beruflichen Bildung 

Betreuer/in: Laura Tsafack / Bernd Zinn
Möglicher Start: ab sofort
Projekt: Lebus²
Wünschenswert: Fachkombination im Bereich Maschinenbau, Fertigungstechnik o.Ä.
Schlagwörter: 3D-Druck, CAD, Schülerexperimente, Fachunterricht

3. Entwicklung von Lernszenarien für Auszubildende im Bereich Fachkräfte für Lagerlogistik

Betreuer/in: Laura Tsafack / Bernd Zinn
Möglicher Start: ab sofort
Projekt: Lebus²
Schlagwörter: Fachkraft für Lagerlogistik, Lernszenarien, Digitalisierung

4. Umsetzung von Lehr-Lernkonzepten im Kontext von Makerspaces

Betreuer/in: Christina Sotiriadou / Marcus Brändle
Möglicher Start: ab sofort
Projekt: MakEd_digital
Schlagwörter: Digitalisierungsbezogene Kompetenzen, Making, Digitale Weiterbildung, Medien- und Softwaretechnik, Medienpädagogik, Mediendidaktik

5. Analyse der Entwicklung inklusionsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierenden und Studierenden der Berufspädagogik (BA)

Betreuer/in: Katharina Kunz
Möglicher Start: 02.2023
Projekt: Lebus²
Schlagwörter: Inklusion, Fachwissenstest, Kompetenzentwicklung