Lehrerbildung an berufsbildenden Schulen (LEBUS)

• Katja Chrobaczek: Gewinnung und Bindung von Studierenden der Technikpädagogik an der Universität Stuttgart – eine explorative Untersuchung anhand qualitativer Interviews. Mai 2017

• Katrin Bertsch: Entwicklung eines Instruments zur videobasierten Erfassung handlungsnaher Inklusionskompetenz mit Schwerpunkt auf inklusive Förderung. September 2016

• Nadja Burger: Entwicklung eines Instruments zur videobasierten Erfassung handlungsnaher Inklusionskompetenz mit Schwerpunkt auf inklusive Diagnostik. September 2016

• Christiane Wasmann: Entwicklung und Pilotierung eines Instruments zur Erfassung zentraler Facetten der „Inklusionskompetenz” von angehenden Lehrkräften in der beruflichen Bildung. September 2016

• Sabrina Neustadt: Erstellung einer Videovignette zur Erhebung handlungsnahen Wissens im Bezugsfeld der Inklusionskompetenz von angehenden Lehrkräften der beruflichen Bildung. Juni 2017

• Katharina Schmid: Qualitative Inhaltsanalyse des Umgangs mit Inklusion und Heterogenität in der beruflichen Bildung in den Bereichen Diagnostik, Beratung und Förderung aus der Perspektive von Lehrkräften. November 2017

• Matthias Graf: Entwicklung und Pilotierung eines Fachkompetenztests für Elektroberufe zu Beginn des 1. Ausbildungsjahres. April 2018

• Alina Gräber: Potenziale zur Akquise neuer TP-Studierender aus der Menge der Studierenden der Ingenieurwissenschaften (Arbeitstitel, in Bearbeitung)

• Daniel Speitelsbacher: Niveaumodellierung des berufsfachlichen Wissens in der Grundstufe des Ausbildungsberufs Maler*in/Lackierer*in (Arbeitstitel, in Bearbeitung)

• Sabrina Mauch: Entwicklung eines Instruments zur videobasierten Erfassung handlungsnahen Wissens bei angehenden Lehrkräften der beruflichen Bildung mit dem Schwerpunkt Migrationsklassen. (in Bearbeitung)

• Anja Wagenblast: Entwicklung eines Instruments zur videobasierten Erfassung handlungsnahen Wissens bei angehenden Lehrkräften der beruflichen Bildung mit dem Schwerpunkt Auszubildenden an Berufsbildungswerken. (in Bearbeitung)